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由蘭州大學(xué)牽頭成立的甘肅核產(chǎn)業(yè)研究院研制的反應(yīng)堆堆芯自給能中子探測器在國家重大任務(wù)中實現(xiàn)了批量應(yīng)用；由蘭州交通大學(xué)牽頭成立的太陽能光熱產(chǎn)業(yè)研究院研發(fā)的熔鹽線性菲涅爾式光熱發(fā)電技術(shù)已在首批光熱發(fā)電示范項目中得到商業(yè)化推廣應(yīng)用；由甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭成立的種業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院育成的新品種“甘農(nóng)薯7號”打開加工型馬鈴薯品種繁育的新局面……

為深入推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，打通高?？萍紕?chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的瓶頸，切實通過教育科技創(chuàng)新服務(wù)國家戰(zhàn)略，賦能區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈強鏈、補鏈、延鏈，省教育廳于2022年啟動了高校產(chǎn)業(yè)研究院建設(shè)工作。截至目前，共批準建立18個高校產(chǎn)業(yè)研究院。

從“生根”到“深耕”

2022年，省教育廳聯(lián)合省科技廳、省工信廳、省政府國資委等部門印發(fā)《甘肅省高校產(chǎn)業(yè)研究院建設(shè)方案》，明確高校產(chǎn)業(yè)研究院要堅持前端聚焦、中間協(xié)同、后端轉(zhuǎn)化，推動科技與經(jīng)濟社會發(fā)展對接、創(chuàng)新與市場需求對接、創(chuàng)新勞動與利益收入對接，致力于將研究院打造成為引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新引擎。

隨后，探索發(fā)展機制、分步實施建設(shè)、深入調(diào)查研究、強化技術(shù)攻關(guān)……快馬加鞭，捷報頻傳。2023年，為進一步提升高校產(chǎn)業(yè)研究院建設(shè)水平，打造高能級產(chǎn)業(yè)研究院，省教育廳制定了《甘肅高校國家級產(chǎn)業(yè)研究院建設(shè)方案》，在已批準建設(shè)12個高校產(chǎn)業(yè)研究院的基礎(chǔ)上，又積極培育6個國家級產(chǎn)業(yè)研究院。

各產(chǎn)業(yè)研究院邀請合作企業(yè)開展建設(shè)實施方案的優(yōu)化論證，開展關(guān)鍵核心技術(shù)協(xié)同攻關(guān)，推動政產(chǎn)學(xué)研用深度融合，鋪就科技成果產(chǎn)業(yè)化“最后一公里”。

依托由蘭州大學(xué)牽頭成立的甘肅核產(chǎn)業(yè)研究院與中核集團就科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)等方面進行了詳細研討；由甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭成立的種業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院與甘肅五谷種業(yè)、甘肅亞盛種業(yè)等企業(yè)就合作科研基地、大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)、實踐課程體系構(gòu)建等方面進行深入交流……過去一年，這樣的思路碰撞有多次。

所有的探索，都朝著一個方向，那就是以更高站位、更大格局、更寬視野努力探索創(chuàng)新研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化的新體制、新機制、新模式，在新時代中西部地區(qū)高等教育的振興中發(fā)揮更大作用。

按照既定的目標，如今，在各方共同努力下，2023年批準建設(shè)的6個產(chǎn)業(yè)研究院已完成揭牌和實施方案論證工作，并已開始相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)攻關(guān)。

合力攻關(guān)“卡脖子”技術(shù)

敦煌，這里全年日照時數(shù)超過3000多個小時，熾熱的陽光傾瀉在這片廣袤的土地上。在這里，建成了世界上首座商業(yè)運行，且由蘭州交通大學(xué)擁有全套自主知識產(chǎn)權(quán)的50兆瓦熔鹽線性菲涅爾式光熱電站，正常天氣可實現(xiàn)24小時連續(xù)發(fā)電。

該項目以高溫熔鹽作為集熱、傳熱、儲熱和換熱統(tǒng)一工質(zhì)，整體實現(xiàn)了線性菲涅爾式太陽能熱發(fā)電新工藝流程，為助力碳達峰、碳中和發(fā)展目標提供了關(guān)鍵技術(shù)支撐。

當高校的人才、智力遇上企業(yè)的生產(chǎn)力、創(chuàng)新力，會擦出怎樣的火花？這些產(chǎn)業(yè)研究院給出了答案。

基于已有的科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)化、人才團隊和平臺等基礎(chǔ)，太陽能光熱產(chǎn)業(yè)研究院圍繞全省產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，激活創(chuàng)新源頭，聯(lián)合科研院所、龍頭企業(yè)，建設(shè)“資源整合、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化、市場運營”四大功能平臺，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈相銜接，著力解決制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”問題。

同樣，甘肅核產(chǎn)業(yè)研究院瞄準國家戰(zhàn)略、服務(wù)甘肅核產(chǎn)業(yè)以及中核集團核產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建集研發(fā)載體、產(chǎn)業(yè)需求和創(chuàng)新資源于一體，產(chǎn)學(xué)研用深度融合的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系，營造包括人才生態(tài)、金融生態(tài)、空間生態(tài)在內(nèi)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)。

前不久，甘肅核產(chǎn)業(yè)研究院、蘭州大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院劉志毅教授帶領(lǐng)團隊，專程為西安古城墻做了基于宇宙射線繆子的健康體檢“CT”。該成果在國內(nèi)外引起較大反響，率先掀起了繆子技術(shù)的深度應(yīng)用。

劉志毅教授團隊對西安古城墻的探測，是國內(nèi)首次實施的繆子成像技術(shù)應(yīng)用于大型文物古跡的實驗研究，為有效解決特定大型目標物的內(nèi)部成像難題提供了重要技術(shù)裝備。當下，團隊正在實施對麥積山石窟和云岡石窟的繆子數(shù)據(jù)采集工作。

……

精準對接各地產(chǎn)業(yè)需求，各產(chǎn)業(yè)研究院開展校企聯(lián)合攻關(guān)，讓科研與經(jīng)濟的現(xiàn)實需求更緊密地結(jié)合起來。

把論文寫在大地上

2023年7月中下旬，是河西玉米開花散粉的關(guān)鍵時期。每天早晨7時到下午6時，種業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院彭云玲教授帶領(lǐng)團隊成員頂著炎炎烈日，在武威黃羊鎮(zhèn)玉米試驗田里進行著套袋、授粉及農(nóng)藝性狀表型數(shù)據(jù)采集等工作。他們深入生產(chǎn)一線，邊實踐、邊服務(wù)、邊研究，著力培養(yǎng)有理想、肯奉獻的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。

在河西走廊、隴中黃土高原區(qū)的多個科研試驗站點，一份份樣品、一組組數(shù)據(jù)，生于泥土、用于生產(chǎn)。

“唯有把雙腳深深扎進泥土里，才能長出真本事來！”在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校長柴強看來，科研平臺為學(xué)科建設(shè)和種業(yè)振興提供了強力的硬件支撐，為學(xué)科的持續(xù)良性發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，同時也兼顧了培養(yǎng)人才的問題，真正實現(xiàn)了“將論文寫在大地上”。

與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展，協(xié)同育人不可或缺。高校產(chǎn)業(yè)研究院緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，將企業(yè)的實際問題引入教學(xué)和科研中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握專業(yè)知識，提高實踐能力。此外，選派優(yōu)秀教師進駐企業(yè)，讓龍頭企業(yè)有了教授總工。

各高校產(chǎn)業(yè)研究院表示，將引培并舉，提升人員學(xué)術(shù)水平，不斷完善研究院科研人才激勵機制，培養(yǎng)高水平學(xué)術(shù)帶頭人與創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)一批青年學(xué)科骨干隊伍，探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接，建立特色鮮明的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才和智力支撐。